کتاب آموزشی دیکته شب دوم دبستان - مجموعه یار دبستانی من

در شیوه جدید املا نویسی علاوه بر درست نویسی تاکید بر نوشتن خلاق نیز از جمله مسائلی است که مورد توجه قرار می گیرد و در حقیقت به متنی می توان املا گفت که در آن درست نویسی، خوانا و زیبا نویسی و درک صحیح کلمه در متن مورد توجه قرار گرفته باشد. دانش آموزان پس از فراگیری صداها و نمادهای نوشتاری و کسب مهارت های اولیه زبان آموزی سعی در این دارد تا شنیده ها، خوانده ها، گفته ها و عقایدش را به علائم نوشتاری تبدیل کند تا فهم آن برای دیگران میسر شود.

کتاب حاضر، در راستای تحقق اهداف فوق، با توجه به برنامه درسی و بر اساس مطالب پیش بینی شده در راهنمای تدریس کتاب مهارت های خوانداری و نوشتاری پایه ی اول دبستان در زمینه ی املا نویسی در جهت کمک  به اولیا، طراحی و تالیف گردیده است.

هر بخش کتاب هم، به چنین قسمت تقسیم می گردد.

در قسمت اول هر درس، جمله های کتاب درسی آمده تا اولیا و معلمان بدون مراجعه به کتاب از مفاهیم درسی موجود در کتاب ارزیابی نمایند.

در قسمت دوم، سعی شده با استفاده از کلمه های جدید که دارای بار املایی بوده و معانی آن ها قابل فهم و درک برای کودک باشد، متن هایی متنوع و جذاب با اهداف تربیتی و آموزشی طراحی شود.

در قسمت بعدی هر بخش، ابتدا کلمه های کتاب بیان شده و سپس جهت افزایش دامنه ی واژگان دانش آموز، کلمه ها و افعال اضافه ی خارج از کتاب، با ارزش املایی و منطبق با موارد تدریس، گردآوری شده اند.

در قسمت آخر هر درس هم، پس از افزایش دامنه ی واژگان دانش آموزان از گروه کلمات جهت آموزش و ارزیابی استفاده شده است.

ضمنا، برای هر درس جدول هایی به منظور سنجش آموخته های دانش آموزان و تشخیص پیشرفت تحصیلی آنان، در نظر گرفته شده است.